通識教育科的課程由「自我與個人成長」、「社會與文化」及「科學、科技與環境」這三個學習範圍組成,涵蓋了人類的處境和當代世界的重要關注點。這三個範圍為探討相關的議題提供平台,讓學生了解不同概念之間的關聯,從而更清晰地理解現今世界的狀況。
「自我與個人成長」集中處理與學生個人層面相關的議題,旨在讓學生加深對自己的認識,培養積極面對人生的態度。「社會與文化」則集中處理在社會和文化的處境,人類所面對的境況,讓學生探討本地、國家和世界的社會與文化發展。「科學、科技與環境」主要探討物質世界、科技發展與社會發展的關係,讓學生理解科技和人類活動對環境所帶來的影響。
為此,本校的通識教育科課程呼應以上三個學習範圍共六個單元,從而達至本科的課程目標,詳述如下。
 
中四級
原本包括單元一、單元五及單元六,本年度會被「公民與社會發展科」的課程所取代。
 
中五級
上學期
單元三:現代中國

主題 主要探討問題
1.中國的改革開放 改革開放政策對國家的整體發展和人民生活產生甚麼影響?
2.中華文化與現代生活 家庭觀念的演變,展示傳統文化和現代生活有甚麼關係?
在何等程度上,傳統習俗與中國人的現代社會是相容的?

 
下學期
單元二:今日香港

主題 主要探討問題
1.生活素質 香港維持或改善居民的生活素質的發展方向如何?
2.法治和社會政治參與 香港居民如何參與社會及政治事務?就法治精神而言,香港居民如何行仗權利和履行義務?


中六級
(續)單元二:今日香港

主題 主要探討問題
3.身份和身份認同 香港居民的身份認同是怎樣形成的?

 
單元四:全球化

主題 主要探討問題
全球化帶來的影響與回應 為甚麼世界各地的人對全球化帶來的機遇與挑戰有不同的回應?